Coltelli e bambini: perché i metal detector non sostituiranno gli psicologi

Dmitry Kurkin

Due adolescenti armati di coltelli, massacrati nella scuola di Perm numero 127, a seguito della quale, secondo i dati aggiornati, sono state ferite 15 persone, tra cui gli alunni del quarto anno. I motivi degli aggressori non sono ancora stati stabiliti: non si sa nemmeno se agissero insieme o se decidessero di chiarire la relazione tra loro (i racconti dei testimoni oculari su questo punteggio divergono). Ma a prescindere dai motivi, la domanda "Cosa si sarebbe potuto fare per impedirlo?" sarà discusso comunque. Inoltre, questa non è la prima volta che gli adolescenti decidono di sistemare i conti con i loro colleghi, insegnanti o il mondo esterno, in cui non hanno trovato una comprensione adeguata.

Quale dei recenti focolai di violenza adolescenziale di alto profilo potrebbe concentrarsi sui bambini che hanno avuto bisogno di aiuto psicologico.

Subito dopo il governatore del Territorio di Perm Reshetnikov ha ordinato di stringere i requisiti per le compagnie di sicurezza, fornendo sicurezza nelle scuole della regione. La reazione è esponenziale e generalmente comprensibile, ma allo stesso tempo ritardata e inefficace: i controlli di massa delle guardie di sicurezza, dei metal detector e dei sistemi di videosorveglianza possono essere organizzati nelle scuole, ma non garantiranno al cento per cento i guasti (che, a quanto pare, è avvenuto a scuola n. 127).

Misure formali per garantire non tanto la sicurezza quanto la sua visibilità in generale sono diventate un segno del nuovo tempo. Il sociologo Kirill Titaev, spiegando perché la strategia di controllo totale scelta è inefficace, cita come esempio la stessa struttura dei metal detector della metropolitana: secondo lui, affinché la struttura funzioni, una persona deve trasportare circa 8 chilogrammi di ferro e se funziona a metà, quindi, molto probabilmente, è qualcosa di innocuo, come una penna o un laptop interamente in metallo. "Le persone che sono impegnate in test capiscono che questo è un lavoro senza senso, nessuno può essere fatto per funzionare bene, il 90% del lavoro non ha senso [il restante 10% sarà eseguito male", dice Titaev. Un nuovo esempio, in generale, conferma la sua correttezza.

Sembra ovvio che, ad esempio, per prevenire infortuni con oggetti contundenti, stringendo il controllo su oggetti contundenti, l'idea non è fattibile. Quindi, varrebbe la pena analizzare come è generalmente in modo che i bambini prendano i coltelli nelle loro mani per affrontare i problemi. "Non importa cosa succede intorno, come mi trattano, mi chiedo se ho bisogno di qui ... la vita è bella, amici, ma a volte la morte è meglio, e forse sarebbe meglio se fossi al posto di Eric [Harris] e Dylan [ Klebold] (due adolescenti americani che hanno massacrato alla Columbine School)Circa. Ed.", Scrisse uno studente quindicenne della Scuola Ivanteevsk n. 1, che più tardi andò lì con una mannaia e un'arma pneumatica." Ti amavo, ma tu stesso non ti sei accorto di come hai distrutto la mia psiche e la vita ", questo è già uno degli adolescenti di Pskov , che ha aperto il fuoco sulla polizia nel 2016. Quali delle recenti esplosioni di violenza adolescenziale di alto profilo o meno, l'attenzione sarà rivolta ai bambini con problemi psicologici, coloro che, in modo amichevole, dovrebbero essere coinvolti nel servizio psicologico scolastico.

Potrebbe essere una prevenzione efficace contro i comportamenti aggressivi (il cui problema, ovviamente, non è limitato a manifestazioni estreme come attacchi armati a insegnanti e compagni di classe). Tuttavia, l'opinione pubblica preferisce ancora lavorare su un sistema di divieti. Alunno che gioca a sparare? Mittiamo gli sparatutto. Hai ascoltato il metal industriale? Bandiamo il metal industriale. Interessato alla storia della scuola "Columbine"? Vietare qualsiasi menzione della scuola E allo stesso tempo Internet. Come se tu potessi proteggere una persona da qualsiasi innesco che potesse attivarla.

Uno o due e mezzo e mille studenti per psicologo scolastico nel paese, e gli stipendi sono spesso inferiori a quelli degli insegnanti

In Russia, sembra, ancora non crede nella professione di uno psicologo scolastico. O perché, per vecchia abitudine, è consuetudine spostare la preoccupazione per lo stato psicologico degli studenti agli insegnanti di umanità - devono anche essere il Maestro dell'Anima, una sorta di collettivo Vyacheslav Tikhonov del film "Dal vivo al lunedì". Sia a causa del sistema di finanziamento delle scuole di istruzione generale, che, a dir poco, è in uno stato deplorevole: secondo varie stime (1, 2, 3), il tasso medio di uno psicologo scolastico in Russia oggi varia da 5 a 15 mila rubli al mese, ma in ogni caso, meno psicologi non sono pagati in nessun campo.

Negli anni 2000, questo ha portato al fatto che gli insegnanti che non avevano le qualifiche adeguate cominciarono a prendere in consegna le funzioni di psicologi scolastici come ulteriore lavoro supplementare. I capitoli non sono passati inosservati: nel 2008 i partecipanti alla tavola rotonda dal titolo "Psicologia nelle scuole - problemi o soluzioni?" fece appello alla Duma di Stato con una richiesta di limitare le attività degli psicologi scolastici per legge. Ad esempio, hanno citato sia casi reali di abusi che lo scandalo a Ekaterinburg, dove i genitori di studenti hanno qualificato domande di sesso da parte degli psicologi come propaganda di "omosessualità, pedofilia, sesso di gruppo e droghe". E se da solo l'esigenza di adottare una legge sugli psicologi scolastici sembrava ragionevole, la proposta di vietare agli specialisti di comunicare con i bambini senza il consenso scritto dei genitori annullò efficacemente l'iniziativa: un adolescente che ha problemi nel trattare con i genitori non andrà da loro per un consenso scritto a discutere questi problemi con uno psicologo.

In un modo o nell'altro, la psicologia pedagogica in Russia si è rivelata nella penna, e loro l'hanno ricordata già verso la fine del 2016 - subito dopo la storia con gli scolari di Pskov. Solo allora il Ministero della Pubblica Istruzione finalmente prestò attenzione al fatto che uno o due e mezzo e mille studenti per psicologo scolastico nel paese, e gli stipendi sono spesso inferiori a quelli degli insegnanti.

Poi si è scoperto che i servizi esistenti ignorano sistematicamente un numero enorme di bambini che potrebbero aver bisogno dell'aiuto di uno specialista. "Il fatto è che intendiamo famiglie benestanti, genitori nei quali non bevono e hanno un lavoro fisso, ma in realtà gli psicologi comprendono ancora il malessere psicologico come svantaggio - l'assenza di rapporti di fiducia nella famiglia, distacco, metodi disfunzionali di educazione, vari forme di violenza domestica ", ha detto Anna Portnova, capo del dipartimento di psichiatria clinica per bambini e adolescenti presso il Centro Serbsky. A giudicare dal nuovo titolo "Un adolescente che ha attaccato una scuola a Perm, cresciuto in una famiglia prospera", questa sostituzione di concetti prevale ancora: la stessa notizia afferma che negli ultimi anni uno scolaro ha avuto problemi nei rapporti con i suoi genitori.

Ora, quando molte delle circostanze dell'incidente di ieri non sono ancora chiare, l'ultima cosa che voglio fare è impegnarmi nella speculazione e giocare sui sentimenti di genitori e vittime preoccupati. Ma se continui a ignorare il problema di fornire assistenza psicologica nelle scuole russe - ed è stato sistematicamente ignorato per molti anni - tali incidenti saranno quasi certamente ripetuti. Se un adolescente, a cui solo una persona pigra non dice di avere "tutta la sua vita davanti a sé", prende le armi, questo significa che gli argomenti non erano convincenti. La terapia non è una panacea per esplosioni di violenza, ma scegliendo tra spendere soldi per il lavoro di uno psicologo scolastico o costruire altre tre file di strutture, trasformando la scuola in un oggetto di regime, sembra che dovresti ancora metterla sul primo.

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