Matematica divertente: come i diplomati di Mekhmat MSU iniziarono a realizzare giochi indie
NELLA RUBRICA "COMUNICAZIONE" CI DICIAMO DELLE RAGAZZE, che ha avuto una causa comune e ha raggiunto il successo in esso. Ma allo stesso tempo esponiamo il mito che le donne non sono capaci di sentimenti amichevoli e possono competere solo in modo aggressivo. Lo sviluppo di videogiochi è un settore in cui è improbabile che l'uguaglianza arrivi presto. Oggi il numero di donne negli sviluppatori di giochi è di circa il 22%. Ciò è in parte una conseguenza dell'educazione di genere: spesso alle ragazze fin dall'infanzia viene detto che i giochi sono per ragazzi. Un'altra ragione è la politica degli sviluppatori che, quando assumono dipendenti, sono guidati da stereotipi. Ma questa complessità può essere aggirata: non lavorare per la compagnia, ma creare il proprio studio e inventare giochi indie. Gli amici di Natalia Pereldik e Alexandra Kazilo raccontano come hanno realizzato un gioco mobile per bambini in età prescolare, Funexpected Math, che è immediatamente rientrato nelle raccolte "raccomandate" dell'AppStore, e perché fare matematica fin dall'infanzia non è meno importante che imparare a leggere
Julia Dudkina
A proposito di amicizia e viaggi
Natalia: Sasha e io ci siamo incontrati quando siamo venuti a studiare nella nona classe di matematica. Il primo di settembre ci siamo seduti allo stesso tavolo e ci siamo seduti fino allo stesso rilascio. E poi entrambi sono entrati all'Università Statale di Mosca, e si sono trovati di nuovo allo stesso banco. Hanno anche scritto diplomi da un supervisore.
Alexander: Abbiamo anche fatto l'autostop insieme. Erano gli anni '90, nessuno aveva un sacco di soldi e la gente non era molto spesso all'estero. E volevamo viaggiare in Europa. La prima volta che siamo arrivati a Parigi, e la seconda volta che abbiamo viaggiato per un mese e mezzo, abbiamo visitato la Germania, l'Olanda, l'Austria, l'Italia, la Repubblica Ceca.
Natalia: Avevamo una tenda con noi e spesso passavamo la notte in parchi o campi. Una volta abbiamo dormito sul prato davanti al consolato russo a Brest. Dato che eravamo minorenni, avevamo bisogno dell'autorizzazione notarile dei nostri genitori per entrare in Polonia - e abbiamo dimenticato le loro case. Quindi abbiamo dovuto accamparci e aspettare che i genitori mandassero i documenti al consolato e possiamo continuare sulla nostra strada.
Alexander: Ricordo che a Praga trascorremmo la notte in una tenda in un frutteto di ciliegi, ma al mattino arrivarono le guardie e ci spinsero. Non era nemmeno la luce per strada, il tempo era brutto, tutto era coperto. Dovevo andare alla Cattedrale di San Vito, Venceslao e Vojtech. Insieme a un gruppo di persone salì sul tetto - si è scoperto che stavano girando la scena finale di un film in cui un uomo ha suonato un campanello enorme. E così siamo rimasti all'alba, abbiamo ascoltato questa campana e sentito il suono attraversare tutto il corpo. È stato fantastico
Natalia: Quando andavamo a studiare alla Facoltà di Meccanica, entrambi amavamo la matematica, ma non volevamo dedicare la nostra vita alla scienza. Non abbiamo pianificato niente di concreto. A quel tempo non esisteva uno stage in Internet per adolescenti. È stato difficile determinare la professione in anticipo. Di conseguenza, ho studiato per un anno presso la Scuola economica russa e sono diventato un commerciante in una banca d'investimento. Mi è piaciuto molto il mio lavoro, ho scalato la carriera, ma non c'era assolutamente tempo libero. Anche Sasha aveva un sacco di cose da fare, quindi abbiamo iniziato a parlare molto meno.
Alexander: Ho ricevuto la mia seconda formazione al Polygraphic Institute e sono diventato un grafico. Inoltre, tre mesi dopo la laurea, è nata mia figlia, e poi un'altra. Natasha e io abbiamo una vita molto diversa. Ci siamo visti ogni sei mesi, ma questo non ci ha impedito di rimanere amici intimi.
Natalia: Poi, dieci anni dopo, mio figlio è nato e ho dovuto abituarmi al fatto che ora sono responsabile non solo per me stesso. Per me è stato difficile, il primo anno di maternità è stato molto difficile. Sasha mi ha aiutato in quel momento, soprattutto perché lei stessa ha un terzo figlio di pochi mesi più vecchio del mio. Quindi abbiamo ricominciato a parlare.
Alexander: Sono contento di lavorare con la mia ragazza. È come se fossimo di nuovo all'università. Questa è una tale felicità - quando capisci un collega da una mezza parola.
Natalia: Certo, abbiamo molte opinioni diverse. Ma non pensiamo mai che qualcuno stia meglio e che qualcuno stia peggio. Quando non possiamo scegliere tra diverse opzioni di azioni, proviamo semplicemente tutto, testarlo. Questa non è una competizione, non c'è bisogno di difendere la tua opinione con la schiuma alla bocca. Sì, e sappiamo molto tempo fa che sappiamo come negoziare tutto. Se fai l'autostop in tutta Europa con un uomo, allora puoi gestire un'impresa.
A proposito di matematica e maternità
Alexander: Può sembrare che dopo l'università abbiamo smesso di studiare matematica. Ad esempio, la mia professione è un designer. Come può essere collegato a lei? Ma in realtà, quasi tutto è collegato alla matematica. Ad esempio, nella progettazione della comunicazione, è necessario risolvere costantemente attività specifiche che richiedono il pensiero logico e la capacità di strutturare le informazioni.
Natalia: La matematica non riguarda solo l'aritmetica, i numeri riguardano la logica generale. Non tutte le persone sono in grado di pianificare il tempo, di pensare in modo logico. Ad esempio, durante l'infanzia molte persone non riescono a stare insieme in tempo per la scuola. Ma per questo è necessario eseguire determinate azioni per un certo tempo - questa è anche matematica. E poi, quando si diventa adulti, è necessario pianificare una giornata lavorativa o elaborare un piano aziendale.
Alexander: Molti credono che nell'infanzia sia necessario insegnare a un bambino a leggere. Ma gli studi dimostrano che sono le lezioni di matematica con bambini in età prescolare che influenzano il livello del progresso accademico nel futuro e lo sviluppo del potenziale creativo. Mia madre si è sempre risentita del fatto che molte persone abbiano problemi con la logica. Spesso non capiscono la differenza tra le strutture "se ..., quindi" e "A, quindi B". Dicono: "Se piove, dovrai indossare gli stivali". E lo capiscono così che la pioggia deve andare e le scarpe devono essere indossate. Ma nessuno ha ancora detto che certamente andrà. La logica è anche una parte della matematica, ed è meglio studiarla fin dall'infanzia.
È vero, non tutti sanno come fare matematica con i bambini in età prescolare. Di norma, i genitori iniziano a usare il paradigma scolastico, dove c'è un esempio, la risposta giusta e quella sbagliata. Una volta, quando le mie figlie erano piccole, il libro di Alexander Zvonkin "Toddlers and Mathematics" è arrivato nelle mie mani. L'autore ha raccontato come ha organizzato un circolo per suo figlio e i suoi amici: sono rimasto colpito da questo libro. La cosa più preziosa che un bambino ha in età prescolare è la curiosità, l'interesse per il mondo intorno. Dobbiamo comportarci con molta attenzione, affinché questo interesse sia preservato. Il libro ha mostrato come non distruggere questo interesse, non diventare "un insegnante di scuola". E poi, quando Natalia ebbe un figlio, le ho presentato questo libro.
Natalia: Il fatto è che Ilya, praticamente fin dall'infanzia, si innamorò dei numeri. Abbiamo costantemente creato insieme alcuni enigmi, enigmi risolti. Sasha lo ha scoperto e mi ha dato un libro. Sono anche molto penetrato. E poi, quando mio figlio è cresciuto un po ', ha iniziato a giocare sul tablet. Certo, ho cercato di trovare applicazioni interessanti per lui: o belle, o con buona musica, o in via di sviluppo. Ho provato a trovargli una specie di gioco di matematica, ma la scelta era piccola. La maggior parte delle applicazioni erano dedicate all'aritmetica, ovvero l'addizione e la sottrazione dei numeri. Non c'era logica, nessuna geometria, nessun puzzle. Tutto questo potrebbe anche essere trovato, ma in altre applicazioni. Cioè, non c'era un singolo gioco sulla matematica nel senso lato del termine. Ero al secondo congedo di maternità, avevo il tempo e lo sforzo necessari, quindi ho deciso: possiamo fare noi stessi l'applicazione matematica dei bambini.
Alexander: Poi mi sono sdraiato a casa con la polmonite e ho avuto anche il tempo di pensare. Ho disegnato alcuni schizzi e ho capito: è così. Così alla fine del 2017 abbiamo deciso di aprire il nostro studio. Ho lasciato BBDO, dove ero impegnato nel branding. Natasha non doveva andare da nessuna parte - era ancora in congedo di maternità. Siamo al lavoro. È stato un po 'più di un anno fa. Avevamo uno studio inaspettato e iniziammo a inventare il gioco stesso: Funexpected Math.
Informazioni sulla creazione del gioco
Natalia: Non avevamo esperienza nello sviluppo di applicazioni, quindi abbiamo dovuto scoprire quali professioni ci sono in game dev e come sono organizzati i processi. Avendo escogitato i primi tre enigmi per i minigiochi, abbiamo iniziato a cercare uno sviluppatore. È chiaro che poche persone erano disposte ad andare nella squadra, che non ha ancora niente, ma alla fine è stato trovato Jacob Borevich. Non abbiamo potuto verificare le sue capacità tecniche, perché non abbiamo capito la domanda, ma dopo aver parlato con lui, ci siamo immediatamente resi conto che questo era il nostro uomo - entusiasta e pensante.
Il nostro modello di business si basa su un abbonamento, aggiungiamo costantemente nuovi minigiochi. In futuro vogliamo fare altre opzioni, in modo da poter acquistare solo ciò che piace all'utente. Non abbiamo investitori, la compagnia esiste da poco meno di un anno e investiamo solo i nostri fondi. Finora abbiamo iniziato a Mosca e in Irlanda, ma presto la Math inaspettata apparirà nell'AppStore di tutto il mondo.
Alexander: Nel gioco, il bambino viaggia in paesi diversi e gioca minigiochi in ognuno di essi. Sono basati su diversi puzzle matematici e sono progettati in modo che il bambino non trovi solo una soluzione, ma capisca anche i modelli. La matematica è la scienza delle leggi più semplici, ma universali. Lei spiega come funzionano le cose nella vita. Puoi incontrare la stessa storia in diverse situazioni. Ecco perché nella quinta elementare, gli alunni risolvono diversi problemi tutto l'anno, ma essenzialmente gli stessi compiti: le barche galleggiano a valle e a monte, gli escavatori scavano trincee, le piscine sono piene di acqua ... In realtà, queste sono tutte equazioni lineari. Hai solo bisogno di conoscere il concetto familiare nella nuova situazione. Abbiamo inventato un gioco che aiuta i bambini in età prescolare a vedere questi concetti. Non è necessario insegnare loro come aggiungere 35 e 47, è più importante che capiscano come viene generalmente ottenuta la risposta in tali compiti.
A proposito dei genitori
Alexander: Crediamo che Funexpected Math sia un'applicazione in via di sviluppo piuttosto che un gioco. Ma non puoi dirlo. Penso che molti genitori non capiscano cosa ci sia di utile. Ma dovrebbe essere così - l'abbiamo inventato in modo tale che sarebbe stato interessante per i bambini. Non dovrebbero pensare che qualcuno stia mettendo alla prova le loro conoscenze.
Natalia: Allo stesso tempo, capiamo cosa stiamo facendo. Abbiamo studiato un sacco di materiale didattico e di ricerca per capire come lavorare con i bambini in età prescolare.
Alexander: He nel caso, abbiamo anche creato una sezione per i genitori, che spiega cosa insegna questo o quel mini-gioco.
Natalia: In generale, molti genitori sono diffidenti nei confronti di giochi e applicazioni. Come, online - questo non va bene, è necessario occuparsi di bambini offline. In realtà, poche persone hanno abbastanza tempo ed energia per offline. Per il nuovo anno, abbiamo creato un calendario dell'avvento e pubblicato sul sito. Ogni giorno i genitori stampavano una "lettera di Babbo Natale" con l'incarico. Doveva essere messo sotto l'albero. Il bambino l'ha trovato e ha completato l'attività per aiutare il mago a consegnare i regali. Quindi, alla fine della ricerca, lontano da tutto raggiunto. Per le lezioni offline è necessario tempo, forza, disciplina.
